2019年来我校艺术教育本着“为学生的终身发展夯实基础”的办学理念，面向全体学生，积极推进艺术教育工作，努力提高学生的审美素质和艺术修养，促进学生素质全面提升。我校艺术教育工作有声有色地开展，并取得多项突破。本年度学校组织的校园文化活动，营造浓厚的校园艺术氛围。2019年度工作总结如下： 一、校园文化活动及或获奖情况蓬勃发展 在2019年度，我校成功开展活动有，毕业画展、演出、写生、专业汇报、职教周活动等。学校还组织学生积极参加各种大学生艺术展及大学生艺术节。 1. 获2019年全国职业院校技能大赛高职组艺术专业(声乐表演)比赛二等奖。 2.山东省第五届高校美术与设计专业师生基本功比赛获学生团体二等奖，学生获二等奖3名，三等奖4名；教师获二等奖1名，三等奖3名。 3.“放歌新时代”山东省大学生校园最美歌声大赛获大合唱一等奖、小合唱一等奖，并获优秀组织奖。 4.山东省大学生合唱艺术节大合唱获甲组一等奖，并获优秀指挥奖、优秀伴奏奖，小合唱获乙组二等奖，学校获优秀组织奖。 5.完成了快闪“我和我的祖国”的拍摄、制作工作。 6.组织40名学生参加了庆祝新中国成立70周年“鹊华秋色·盛世欢歌”大型文艺表演。另外，组织学生参加各种文艺演出近10次。 7.山东省艺术科学重点课题立项1项，省艺术人文社科立项一项。 8.举办毕业展3次、毕业演出2次，写生画展2次、作业展4次，组织专业汇报演出4次，音乐教育、美术教育专业汇演方式考试2次。 二、师资及课程建设 艺术教育学院现有专任教师73人，音乐类专任教师50人、美术类专任教师23人，负责全校四个学院艺术类课程教学。其中美术教育专业核心课程10门中国画、油画、书法、美术教学论、中外美术史、艺术概论、儿童美术创作、陶艺、设计；音乐教育专业核心课程6门声乐、舞蹈、钢琴、中西方音乐简史与欣赏、小学音乐教学论、歌曲伴奏 三、专业建设 为响应国家政策，解决舞蹈师资缺失问题，我校积极申报舞蹈教育专业。并坚持以学生发展为中心、理论与实践并重的理念，为社会各舞蹈行业输送高素质、专业化、综合性的应用型人才。 四、学生实践课程 为了给学生提供展示专业能力的舞台，艺术教育学院于6月25日中午，组织17级和18级音乐教育专业全体学生在校演播厅举办音乐教育专业汇演，演出激发学生的想象力和创造力,激发其艺术潜质和专业学习热情，培养其进取精神和团队合作能力。有效提高学生的专业水平,锻炼学生的艺术实践能力，全面提升学生的艺术素质和综合素养。有效提高学生的专业水平、锻炼学生的艺术实践能力、全面提升学生的艺术素质和综合素养。 2019年10月19日-31日，组织17、18级美术教育专业外出进行为期两周（十天）的写生采风活动，目的是通过与自然的亲密接触，使学生感受到大自然的美，并通过写生训练，提高观察能力和专业技能，把所学课堂知识与大自然紧密结合起来。同时了解地方风土人情，丰富人生阅历，增加人文情怀，为美术创作搜集素材。写生过程以班级集体活动为主，可以提高学生的团队协作能力，增强班级凝聚力。外出写生是教学实践的组成部分，我们将科学、合理、精心组织安排。使外出写生真正达到发展学生专长，强化技能训练，拓宽学生视野，开发学生思维，培养学生创新能力的目的。 2019年10月21日—25日(共5天)艺术设计专业在秋季要外出进行为期一周的考察与实践，旨在提高学生学习的积极性、主动性、加强学生与外界的交流，丰富学生视野，提高学生的专业素养。作为一门实践课程艺术专业外出考察课将教学、体验生活和社会实践的多重任务集于一体 ，力图让学生通过游历，发现和积累设计创作的素材 ，激发学生多维度的思维方式 ，因而它不仅是培养艺术设计人才专业技能不可缺少的实践环节，也是课堂教学的重要补充。 五、艺术社团活动 我校的艺术教育突出育人宗旨，各个学院根据不同专业特点有计划地开展健康向上、符合当代大学生特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。 我校艺术类社团现有工作室、兴趣小组等23个，涵盖面广泛，基本满足学生课余文化生活。墨华书法社、流枫吉他社、百川推普社、鲁韵戏曲社、童话剧社、绘心手工社、舞蹈社、墨留书画社、风华陶笛社、SG流声播音主持社、艺飞舞合唱社、宅舞社、颀鸿剧团、云笑馆相声社、唯舞盛世、文澜书画社、原声吉他社、夙曦动漫社、余音歌唱社、剪纸社、雨荷话剧社、circus动漫社、器乐社团等工作室涵盖声乐、键盘、舞蹈、美术等多个门类。 六、今后努力方向 1. 进一步加大艺术教育投入。为开展各类艺术教育筑好平台。为把艺术教育工作渗透在各类、各项教育教学活动中，学校尚需进一步增加资金投入、优化硬件设置配备，做好艺术教育平台的建设工作。 2. 进一步做好校园文化活动。注重艺术教育活动的丰富性、多样性，让学生感受不同艺术领域的熏陶，提升大学生的艺术素养。进一步创作、展示、排演高水平艺术作品，展现大学生青春风采，肩负传承民族艺术使命。 |
