时光如梭，岁月蹉跎，三个月的支教生活即将结束。有太多的不舍，太多的感动，这些都不是仅仅用语言所能表达的。

记得有人说过：“使人成熟的并不是岁月，而是经历。”我虽不知道，三个月的支教时光是否让自己变的成熟，但三个月的支教时光让我明白自己未来在从教生活中的教学方向，也更加坚定了自己心中的教育理念，和作为一名教师的责任和义务。同时，在这里学会了如何教学生，爱学生。在这短短的三个月内，我收获了很多，体会到了很多。先说说收获吧！首先我在这里学会了如何做学生的引路人，怎样去评价学生。明白了教师的职责，教师的职责不只是教学，教师还扮演了知己、示范者、代理家长等角色，所以对待学生就要像对待自己的孩子或亲人一样。

通过与这里教师的交流，不但提升了自己，同时也了解了教师这一职业，学会了怎样处理师生、生与生和同事之间的关系。在教学上也收获很多，上次听过美术优质课后，受益颇多。专家对我们美术教师说：“现在的教育是以学生为中心，多注意学生课堂上的新生成，要明白学生要学什么，对课堂无关紧要的话不要说。”听到专家对美术教师说的这一番话，我明白了要怎样去教学，在以后的日子里我不断改进，支教将要结束时，我的教学能力得到了提高。非常感谢这次的支教，让我机会去听优质课，还可以学习到很多东西。通过支教我充分的认识到了自己，还有很多陌生知识需要自己去探索。所以，自己要多学多思。同时，在这里我也体验到了那种无法言表的师生情。感受到了教师职业的崇高，看到了这里教师对待工作的认真。

在这次的支教活动中感受到了政府对农村孩子的重视，对支教工作的重视。在六一的成果汇演中我感觉到了自己存在的价值，感受到了孩子们的天赋与努力。零基础的孩子在短短的几周内就画出了令人惊讶的绘画，表演出精彩的节目，真的很令人敬佩。孩子们对艺术的那种向往劲，让我都不想离开啦！

我在这里不只是学习工作上有收获，让我最无法忘怀的是这里的感动。这里有太多的感动，不知从何说起。记得刚来的第一周校长老师给我们了一袋洗衣粉，幼儿园的李老师害怕我们剩菜招苍蝇，给我们带来了盖菜用的沙盖，还给我们带来了自家产的花生和香椿芽。在三个月的支教生活中，都有老师送来蔬菜或别的用具。市文联每月都会来看我们，为我们送一些日用品，还给学生们送学具，看到政府对孩子们与我们的重视，感觉好温暖。

有两周我的同伴请了病假，整个学校就剩下我孤零零一人，本村的孩子们放学后不肯走，就是害怕我孤单。从这一方面就能看出这里孩子们是非常重情义的，非常的单纯。记得，我们刚到这一所学校时，学生对我们很好奇、有点向往、有点胆怯。为什么说胆怯呢？是因为我们是新老师，孩子们摸不透我们的脾气。

一周过去以后，大家都彼此了解了，熟了起来。每到下课，孩子们就围在你的周围，他们不停地与你交谈着，你不知不觉就会融进去，就像回到了童年一般。想起来都会傻笑。

上学时，杨鹁老师跟我们说过零基础的孩子最好教， 因为他们没有被现实所固定住思想。来到这里，真正的验证了老师的这句话。看到孩子闷得作品，我不得不惊讶，虽然他们没有受过专业的美术教育，但有些的作品却很棒，大胆的想象，丰富的色彩，让我惊叹！这里的孩子不但创作的作品好，也很勤学，他们对艺术非常向往。兴趣班的小朋友每天都会早到，就为了多学点绘画知识，他们的这种勤学劲，让我很佩服。我多希望多给我点时间，让我将我所学的全部知识教予他们。