自2014年4月12日来到这个让我早就充满想象得学校，到现在快要结束，收获很多，感动很多。

在刚来到这个学校的时候会有些许的不适应，毕竟刚刚踏出校门，原来在学校里无忧无虑的，只管学习就可以了。来到这里既要备课上课还得写各种的东西。突然间感觉压力好大，有点喘不过气来。在和一块支教的同学交流的时候发现都有这种感觉，我们就在互相的安慰和发现问题，最后我们慢慢的走了出来。

回顾这三个月来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。”这三个月的支教生活对我来说，无论在思想上、业务上都可以说获益非浅，我的整个身心得到了提升!我敬佩庄庄小学领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们——才是我真正学习的榜样。在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺利完成了三个月的支教工作，现总结如下：

一、思想方面：

改变了我是学生的观点，让自己在心里接受自己已经毕业了。而且现在是一名支教教师。

二、工作方面

我并没有因为自己是一位支教教师就有了什么“光环”。自从我踏进庄庄小学校园那一刻起，就把自己当成一个真正的“庄庄人”以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。

首先，服从领导工作安排;严格遵守学校的各项规章制度。做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，按时完成领导交给的各项工作任务。最后，关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。支教三个月里，我主要承担一至五年级音乐的教学工作，外加五个年级的体育健康教育30节，我深感肩上责任的重大。我在所教的学生身上，倾注了全部的爱。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教。课堂上我再现教师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个学生。

三、 在生活上

我们大家一起吃饭，一起在宿舍睡觉等等，日夜的相处，感情更深。我十分记得，在吃饭前，饭桌上的乐趣。当我们中有人心情不好的时候，我们都会关心开导她，温暖她。真的很有幸和她们一起支教。在这一段时间，问题那么的多，还有不理解和委屈，但我们一起走过了，我们收获了！值得！

在情绪的管理上，我有时做得还是很不好的。一开始是着急、紧张，自然表现出的是很严肃，整天想着怎么解决问题，满脑子就是要做好每一件事情，安排好、上好每一节课。有时候我还很挑剔，追求完美，要求比较多。还好有支教的同学的支持，感谢她们每一个！特别要说的是，我在情绪很糟的时候，还要去上课，要去面对可爱的学生们。我会很快的调整自己的情绪。我认为我不该用我不好的情绪去影响学生。而学生们可爱的天真的表情也会让我的不良情绪消失。于是我会用热烈的笑脸对着学生们，灿烂地对着学生们笑，用最好的情绪上好每一次课。

看着同学们的总结、日记，看到同学们发自内心的感慨、不断成长的印迹。我知道我们的支教是有意义的，我们的队员在成长，在支教的顺境与逆境中得到的磨练将会受用终身。孩子们点点滴滴的改变，我们都记在心头，因为这些都是我们努力付出的回报。看着孩子们的进步，我们欣慰自己的付出实现了价值，忘记了困难带来的伤痛，知道我们来这一趟是值得的。在写总结之前我翻出刚来支教的总结和日记仔仔细细地看了一遍，又对比了一下近两周的的日记。发现最近的日记虽然字数没刚来时的多、文笔没现在的成熟，但却更耐读，更有思想，更有精神。最近的日记仿佛流水账一般，事情一件一件的记下来，却没有感动、没有思想在里面。花了好长时间终于想明白了其中的奥秘。

三个月里，我们一起生活、一起工作、一起学习，相互帮助、相互提携；我们一起朝着同一个目标努力，一起为同一个理想奋斗。我们之间深厚的感情是其他人无法取代的，即使是每天生活在一起的舍友，也可能各忙各的事情，各走各的方向，分开后各奔天涯。而我们则是一批志同道合的战友，我们的感情绝不会因为支教的结束而中断，这份特殊的感情将一直延续下去，直至永远。真心感谢我们的母校——济南幼高专和济南市文联给我们这次支教的机会！如果有第二次机会，我还是会积极的参加的！