支教是一种经历，是一种磨练，更是一种人生财富。

忘不了,两个月前在我校会图书馆大厅,那个欢送教师下乡支教的热烈场面;忘不了,领导们热情洋溢的讲话、谆谆的教诲和殷切希望;忘不了,学校领导送我们前往支援学校的那一幕;忘不了,我是济南幼高专的一员,我的一言一行代表着学校……

2014年4月12日，我怀着满腔热情，带着无限期望，开始了我的支教之旅。我将永生记住这个特殊的日子！就是这一天，我带着学校领导的期望、嘱托，怀着满腔的兴奋与热忱，走进了五峰北黄小学。转眼间，我在北黄小学的支教工作已接近尾声。三个月的支教,使我走进了农村小学教育的深处,了解到了农村小学教育的现状,认识到了农村小学教育教学工作的困难与艰辛,体味到了农村小学老师的酸甜苦辣。在这里能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅！我敬佩北黄小学和黑峪小学老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们——才是我真正学习的榜样。在北黄小学领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺利的进行着我的支教工作，现总结如下：

我在学校是艺术教育学院志愿者部的负责人，因此我并没有因为支教就有了“光环”。自从我踏进北黄校园那一刻起，自己当成是这里的一员，并以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，服从领导工作安排；严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时上班，不迟到不旷课，有事先请假，按时完成领导交给的各项工作任务；其次、与老师学生打成一片，凡是涉及到学校利益的事，我总是从“北黄小学”这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“北黄教师”的身份去争取……这样过了一段时间之后，我打心眼里高兴，为她们能够接受、理解我而高兴，为我能够融入北黄小学这个集体而高兴。这里的领导和老师对我们非常好，因为没有大型超市买菜什么的也不是很方便，这里的老师都让我们吃他们种的菜。我很感动觉得这里的老师很朴实也很好。

刚来到北黄小学我接手音乐课的时候，我发现他们是合堂上课，而且音乐基础一点都没有，一年级上的是二年级的课，三年级上的是四年级的课，我来到之后又给一年级和三年级按课本内容上的新课，还交给他们柯尔文手势，学习节拍，节奏以及课本中出现的音乐知识。我很想一股脑把我知道的知识全部交教给他们但是又不能一口吃成胖子，所以每节课我都会讲一些乐理知识。我在给一二年级上课的时候，结合一二年级学生好动模仿能力强的特点适当的加入舞蹈动作与律动，让孩子们在学会演唱歌曲的同时能够体会音乐带给他们的快乐，同时也锻炼了他们的协调能力与团结意识，三年级的孩子人很少学起歌来很快，但是还是有些孩子学得挺吃力，我都很耐心的一遍一遍的教给他们本来是来北黄支教的，但是他还有一个总校所以我们带两个学校的音乐课，我发现孩子们都很喜欢音乐总是问我老师什么时候给我们上音乐，孩子们喜欢我的课这也是对我的一种肯定。我打心眼里高兴，为他们能够接受、为我能够融入这个集体而高兴，更为交到一批可信赖可学习的朋友而高兴。我很喜欢北黄的孩子，他们朴素认真单纯，现在想想我一点都不后悔选择教师这个职业，虽然有时候会有几个调皮的学生但是他们的本性都是好的，我喜欢和他们在一起，以前我是一个怕老师的孩子，也是机缘巧合我选择了教师这个职业，我现在才发现原来老师没有想象的那么可怕，老师是平易近人的的人，是除了父母之外对你最上心得人，他关心你的身心健康、关心你的学习成绩，关心你未来的前途与发展。老师与学生可以是师生关系、可以是朋友也可以是亲人。我们在教育生涯中扮演着多种角色，为的是教书育人为的是培养下一代为的是祖国的未来可以有更多的袁隆平、钱学森、华罗庚、茅以升等对国家有用的人才。我越来越喜欢教师这个职业，当我面对着这些孩子我感受到的不只是快乐还有感动，孩子们真的是特别的有礼貌不管在哪只要他看见你他就会问老师好，这种被尊重的感觉真好，我越来越热爱这份职业，我相信只要我不断努力就会让孩子们在学中得到乐趣从而更加热爱音乐

我的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。尽管有着种种的困难，但我依然热爱这份事业，这几个月的支教对我来说是一种锻炼和实践的机会。希望通过我的努力，能够架起城区学校和农村学校交流沟通的桥梁，为实现均衡教育贡献自己的一点力量。