前 言
《师说》第二辑于今年5月开始征稿，经过编辑部全体工作人员的共同努力，前期工作已经完成，马上就要付梓了。
第二辑的稿源状况较第一辑更加充足，来自小学和幼儿园的稿件有所增加，可见《师说》创刊在济南市小学教育和学前教育领域引起了反响。作为一所师范类职业院校，我校各方面工作都应与用人单位紧密联系，学报的编辑工作当然也是如此。所以，我们乐于看到并收录更多来自小学和幼儿园一线教师和管理者的稿件。经过反复审校和统筹，第二辑收录稿件数量和总字数与第一辑相当，编辑体例没有做大的调整，分设学前教育研究、初等教育研究、高等教育研究、德育探索、语言文学研究、文化·历史·哲学研究、管理方略等板块，收录学术论文，同时保留了“专题述评”板块，收录较有价值和特色的述评性文章。装帧设计沿用了第一辑的样式，只是为了便于区分，变换了封面的色调。限于全书的篇幅和板块设置，部分稿件只能编入下一辑，在此感谢作者的理解和支持。
由于起点和水平所限，在全书的学术价值、编辑质量方面，我们当然是不敢自夸的。如果读者能够说，较第一辑有些许进步，我们就感到满足了。因为我们始终认为，这样一项工作需要在探索中锱铢积累，循序渐进，正如古语说的“积跬步以至千里”。或者再打一个比方，我们的工作像农业，我们希望《师说》是一盆花，或者一颗树，总之像植物一样自然而然地渐渐长大、长高，而不是像工业领域那样，短时间之内，平地起高楼。
在编辑过程中，学校领导和老师们给予有力指导和热情关注，济南市小学教育界、学前教育界很多同仁给予大力支持，几位高校教师、有关领域专家不吝赐稿，提升了《师说》的学术品位，济南出版社的编辑同志给予非常专业的指导，付出了大量心血，著名画家、山东艺术学院教授、《师说》学术顾问单应桂欣然命笔作序，在此一并表示衷心的感谢。
《师说》编辑部
2015年11月
