12月20日下午，济南师范学校举行全国教育部十五规划重点课题《基础教育阶段双语教育研究与实验》的子课题《小学双语师资培养的实验与研究》的开题仪式。山东省双语教育研究会会长、青岛大学师范学院教授姜宏德，山东省教育厅师范处处长董良军，济南市教育局高教处处长李玉萍，济南市教科所所长张金宝以及济南市各区教育局领导、部分小学的校长参加了开题仪式。
    早在2003年，济南师范就招收了双语师资班，在全国同类学校中率先进行双语师资培养的实验与研究。今年上半年，济南师范学校根据自身特点，提出了《小学双语师资培养的实验与研究》的课题，该课题被列为全国教育科学“十五”规划重点课题《基础教育阶段双语教育研究与实验》的子课题。同时，济南师范被确定为双语教育研究实验基地。
    为了保证课题研究深入进行，济南师范成立了以校长为组长的课题组，其中有8人具有研究生学历，有13人具有大学本科学历，9人有高级职称，11人有中级职称，他们都具有较高的业务水平和较强的科研能力。课题组聘请了山东省双语教育研究会会长、青岛大学师范学院教授姜宏德担任顾问，帮助协调解决课题研究过程中的重大问题。学校还为课题研究提供了充裕的研究设备及经费、资料等。另外，学校各部门能力合作，大力创设良好的校园英语环境，学生有较高的整体素质，英语基础较好，并对双语教学有浓厚的兴趣。这项课题还得到了济南市教育局、济南市教科所等单位的大力支持。
    目前，我国双语教学师资绝大部分是转岗教师，他们普遍学历较低，知识结构较单一，并且缺乏双语教育专业系统的理论学习和教学技能训练。在小学双语教学中，教师们表现出学科知识不足、教法不灵活、英语水平有限等问题。有些双语师资参加过在职培训，但是这些培训只能缓解燃眉之急，不能从根本上满足小学双语教育对师资的需求。济南师范学校将根据这种现状，以所承担的课题为依托，通过对双语课堂教学模式的建构、双语教育的课堂教学评价、双语校本课程的开发、隐性课程等方面深入的研究和实践，逐步摸索出切实可行的培养小学双语师资的途径，建立起多渠道、多层次、多规格、多形式的小学双语教育师资的培养体系。