为了展示学生在学研训期间的学习成果，促进校、园双方的合作与交流，1月12日，全体学研训师生在清雅幼儿园开展了学研训汇报活动。党委书记李海平、校长刘海峰、副校长崔建、教务处副处长刘伟、幼教集团管理中心主任徐青，学前教育学院党总支书记杨勇、院长刘小林，幼教集团管理中心教科研主管荐秋，学前教育学院副院长崔元、张大明，学前教育学院党总支副书记赵越、实训办主任张新宇，清雅幼儿园园长李伟、常春藤幼儿园园长孟瑛颖、瀛园幼儿园园长梁振、槐树幼儿园园长王慧莹及全体学研训师生参加活动。本次活动旨在提升学前教育专业人才培养质量，为学生提供宝贵的实践机会，为未来的职业生涯做好准备。
活动开始前，领导们首先参观了学生们学研训的物化成果。这些成果是大家在学研训期间通过实践所获得的，包括各种手工制作、绘画、展板等。这些作品充分展示了学生们在实践中的创造力和动手能力，同时也是学生们对学研训项目的认真态度和努力的见证。在展示过程中，领导老师们不仅欣赏到学生们的作品，也了解了他们在学研训期间的所学所得。
活动开始，首先播放了学研训的宣传片，然后由学前教育学院刘小林院长介绍了学研训的基本情况。刘院长指出，通过双导师学研训一体化在岗学习，将教学与实践相结合，解决理论和实践脱节、岗位适应性和人岗适配度差的问题。项目的实施过程中，学生们在真实的幼儿园工作情境中学习，将课堂理论知识与实际工作相结合，通过观察、实践、体验和反思，提升自己的基础能力和专业素养。随后，刘院长分享了项目实施的具体措施和经验。她提到高校教师和幼儿园教师的合作模式，以及如何通过双导师的全程参与和全流程实践，实现学生能力的提升。期间，她也指出了项目实施过程中遇到的难题和挑战，如何遴选合适的学生和导师、如何确保学生安全、评价等。最后，刘院长总结了项目的成果和影响。她强调了项目对于提升学前教育专业人才培养质量的重要性和可靠性，以及对于发挥学院派办园和实践派办学优势的贡献。同时，她也对所有支持和关心学研训项目的成员表示了感谢。
接下来，清雅项目组、槐树项目组和瀛园项目组分别展示了“学生眼中的学研训“。清雅项目组以访谈形式来讲述同学们眼中的幼儿，她们将幼儿比喻为钢琴、帆船和鹅卵石，毕玮卿同学以一曲自编歌曲，强调钢琴需要细心呵护和正确指导才能发挥出其优美的音色，正如幼儿需要正确的教育和关爱才能健康成长。槐树项目组以幼儿视频《我眼中的老师》引入主题，视频中孩子们充满了童真和温馨，用稚嫩又充满活力的声音，表达着对小老师们的感谢与爱意。瀛园项目组为大家带来一曲改编的《小幸运》，歌曲不仅展示了他们的创意和才华，更让人们感受到幼儿园教育的美好与价值。这首歌曲将激励更多的孩子珍惜在幼儿园的时光，积极向上地成长，同时也将激励更多的教育工作者为孩子们的成长奉献自己的力量。
四个项目组分别以视频形式展示了各具特色的空间改造活动，槐树项目组指导老师齐文辉、孔珊珊带领各项目组的学生代表进行了空间改造PBL教研。各园代表分享了各自在空间改造过程中的宝贵经验和遇到的问题。大家认为，材料的投放是环境创设中的关键指标之一，具有开放性和丰富性，能够增强孩子们的创新和探索精神。在改造过程中，成员们发现了一些问题，如空间的狭小和区域融合等。他们采取了不同材料的投放等措施，以满足孩子们的功能需求。在两位老师的引导下，同学们讨论了如何在材料投放中体现幼儿特点，需要先了解不同年龄段孩子的不同特点，并围绕孩子的想法进行设计改造。大家还提出了拓展阅读区的多功能性、利用环境创设提供隐性教育等。最后，同学们在老师指导下进行了实地空间创设改造训练。
常春藤项目组宋科鑫同学带领小朋友为大家带来模拟教学展示。在宋老师的引导下，孩子们进行了有趣的运动游戏——玩报纸，不仅锻炼孩子们的身体，还培养他们的创造力、协作能力和解决问题的能力。通过游戏，孩子们能够感受到快乐和挑战，同时也能在实践中学习和成长。
在高校和幼儿园双导师眼中的学研训是什么样的呢？瀛园项目组指导教师时丽、常春藤项目组指导教师杨名分别发言，表示学研训项目在培养学生的团结协作和创新探索能力方面有着独特的作用。通过项目式的实践学习，学生需要组成团队进行研究，这不仅锻炼了他们的团队协作能力，还培养了他们在团队中发挥个人专长、解决冲突和达成共识的能力。此外，学研训项目鼓励学生不断尝试新的方法和思路，这有助于培养他们的创新思维创造精神。这种教学方式让学生在实际操作中学习和成长，使他们更加熟悉幼儿园保教的实际工作，并提高他们在未来工作中解决实际问题的能力。相比之下，传统的幼儿园保教设计实施及环境创建可能更侧重于理论知识和技能的培养，而学研训项目则更加注重实践和创新，为学生提供了更广阔的发展空间。
在实习的四个月中，参加学研训的同学们以出色的表现和积极的态度，完成了学研训项目的任务，在实践操作和团队协作等方面取得了显著的成绩，学校和学院领导分别为优秀学员代表和最佳PBL项目组颁发了荣誉证书。
学校党委书记李海平作了总结讲话。李书记表示，这个项目是学校与幼儿园的共同成果，高校的理论知识与幼儿园的实践相结合，不仅提高了学生的学习效果，还增强了他们的实践能力。经过三年的实践，看到了显著的成果。学生们在实践中锻炼了自己的能力，提高了自己的专业素养。此外，学校将继续重视青年教师队伍的建设。通过高校教师和幼儿园教师的深度合作，共同提升教育教学的质量和效果。只有不断提高教师的专业素养和教育智慧，才能更好地培养出高素质的学生。展望未来，他表示将继续在学研产教的深度融合中探索和实践，积极推进教育教学的改革和创新。坚信只有持续的学习和进步，才能更好地服务于幼儿教育事业的发展。随后，李书记向学研训项目的成员表示了感谢与祝贺，是大家付出和努力让这个项目取得了丰硕的成果。最后，对同学们提出殷切期望，希望在未来的日子里，同学们将成为更出色的教育工作者，为幼儿的成长贡献自己的力量，坚定不移的走下去。
最后，学研训的同学们还为本次汇报活动带来了两个惊喜，一是同学们把本次汇报展示活动进行了录像，并在短时间内编辑完成放映出来，展示了同学们在新媒体宣发方面的能力；第二个是特别的彩蛋环节--视频《随心拍.随机访》，随机采访了孩子们最喜欢的老师和喜欢的原因，孩子们的答案充满了纯真和温暖，深深感受到孩子对老师的爱。孩子们的答案告诉我们，他们喜欢的老师不仅是外表漂亮，更重要的是内心的温柔和关爱。这个环节让大家更加深入地了解到孩子对老师的期望和评价，也让我们更加珍视孩子们对老师的信任和依赖。
这个学期的学研训，提高了参与学生的专业素养和实践能力，为他们的未来发展奠定了基础，推动了教育教学的改革和创新，为教育事业的发展注入了新的活力和动力。通过这场汇报，我们看到了教育的未来，那是一个充满爱、理解和尊重的未来。我们期待每一个孩子都能在这样的教育环境中茁壮成长，迎接更美好的明天。
【来源：学前教育学院 作者：崔元 张新宇 编辑：黄婷婷 责任编辑：陈玲玲】
